11月21日上午，立发中学召开2024年度南通市教育科学“十四五”规划重点课题《基于系统式治疗理念的高中生心理健康问题校家社协同干预的实践研究》研究开工会。

今年暑期，立发中学葛乃兵、李文娇根据学校实际，认真研究、打磨，共同申报了课题《基于系统式治疗理念的高中生心理健康问题校家社协同干预的实践研究》。现已通过海安市、南通市两级评审，被确定为2024年度南通市重点课题。

开工会上，立发中学党总支书记、校长葛乃兵讲了三点意见。一、立发中学是江苏省心理健康拓展课程基地；去年9月，省中小学生品格提升工程《打造晴朗心空：高中师生心理互动机制的构建与实施》结项。心理健康教育研究在立发中学有着很好的基础，要继续深入研究，解决一些实际问题。二、课题研究是推动个人成长和学校发展的重要源动力。能够提升教师的理论素养和实践能力，把自己培养成研究型教师；能够促进学校整体教育水平和学校文化的提升，使学校在教育竞争中更具优势。三、从今天开始，按照分工，有序开展工作，高标准结题。

分管科研的副校长王晓荣对课题研究工作进行了指导。一、认真进行文献研究，国内外的资料要多学习。二、认真开展调查研究，从调查报告中寻找问题，开展有针对性的研究。三、开展案例研究，如育人故事等。四、做好总结和推广运用。

教科处主任田玉春着重讲了研究成果的几种形式以及如何实现。一、与课题研究高相关度的论文发表或获奖。二、开展与课题研究相关的县级微型课题研究。三、开设各级研讨课，开展海安层面、南通层面的交流活动。四、开设讲座。

主持人、教科处副主任李文娇简要阐述了课题的核心概念、研究目标、研究内容等。希望大家既有分工，又有通力合作，认真开展好案例研究、效果研究和策略研究，高标准撰写各类文稿。

课题研究核心成员程德敏老师发言说：“好雨知时节，这个研究课题角度选得很好，有意义，有价值，切合当下。我们要认真学习课题申报书，按照要求努力做好。一句话：认真干！”