12月1日上午，立发中学召开了陶研课题推进会。

立发中学是江苏省陶行知研究会实验学校，陶研课题《生活教育理论指导下的文学读写课程建设研究》，今年2月已立项，成为南通市“十四五”教育科学规划课题；4月接受了专家评审，5月通过了开题论证。

为了进一步提升科研质量，课题组决定召开陶研课题推进会。

课题第二主持人、主持学校全面工作的副校长葛乃兵首先讲话。他说：我校是多年的陶研会实验学校，2020年还有一个省级方面的陶研课题结题，《积极心理学视域下基于生活教育理论的学生差异管理研究》，该课题获得专家好评。可以这么说，我校有一支很好的研究团队，也积累了一些经验。接下来，我们要继续发挥优势，扎实开展研究，并借此机会提升自身的业务能力。按序时进度推进工作，争取涌现比较多的高质量的研究成果。

分管科研的副校长周圣安讲了三点要求：一是要开展真研究。认真学习陶行知教育思想，结合课题研究和自身教学实际，提出自己的观点，写出有新意的文章。二是要持之以恒。不满足于上一节陶研课，写一篇陶研文章，编一本陶研校本课程，要长期研究，促进教育教学，实现立德树人的育人目标。三是追求高品位、大格局。努力通过课题研究，提升自己，也为学校发展助力。

课题组核心成员、教科处田玉春主任就开展课题研究谈了两点意见：一是要有陶味。要深入学习陶行知教育思想，要读懂开题报告，撰稿写文不能只是贴标签。二是多多积累陶研课例，这既是提升教学能力的需要，也是研究、写文章的需要，是源头活水。

推进会上，课题组全体成员分享了目前的研究心得和成果。